Hiim og Hippe definerer seks kategorier i en didaktisk planlægning: Læringsforudsætninger, rammefaktorer, mål, indhold, læreproces, vurdering, som hænger sammen og påvirker hinanden.
Hvad er rammefaktorer?
Rammefaktorerne er de overordnede rammer, undervisningen er underlagt, eksempelvis lovgivning og regler, økonomi, udstyr, undervisningsmidler, samt det sociale og kulturelle lokalmiljø, samarbejdsklima, tid, læreren selv osv.
Hvad er indholdet i den didaktiske relationsmodel?
Den didaktiske relationsmodel handler om relationerne mellem elementerne: læringsforudsætninger, rammefaktorer, mål, indhold, læreprocessen, vurdering/evaluering. Det er ikke muligt at påvirke et område af modellen, uden at det har effekt på de andre fem elementer.
Hvad er didaktiske modeller?
Den didaktiske relationsmodel
Didaktik betyder undervisningslære og drejer sig om alle forhold, der har med undervisning at gøre. Den didaktiske relationsmodel fra Hiim og Hippe kan give dig et grundlag for at opnå en god og optimal undervisning for deltagerne.
Hvem har lavet Him og Hippes didaktiske relationsmodel?
Professor Hilde Hiim og pensioneret lektor (førsteamanuensis) Else Hippe, begge Højskolen i Oslo og Akershus, har udviklet den didaktiske relationsmodel specielt med henblik på tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisning i erhvervs- og professionsuddannelserne.
Introduktion til: Hiim & Hippes Didaktiske Relationsmodel
Hvad er didaktiske principper?
Didaktiske principper er retningslinjer for praksis, hvor målet er at udvikle, planlægge, implementere eller kommunikere om noget. Principper er ikke videnskabelige regler, der peger frem mod den ”rigtige praksis”, men snarere retningslinjer for den ”gode praksis” ofte funderet i fagdidaktisk forskning.
Hvad er hiim og hippes?
Hiim og Hippe definerer seks kategorier i en didaktisk planlægning: Læringsforudsætninger, rammefaktorer, mål, indhold, læreproces, vurdering, som hænger sammen og påvirker hinanden.
Hvad er didaktiske begreber?
Didaktik handler om, hvad der skal undervises i, hvorfor der skal undervises, og hvordan der skal undervises. Didaktikken beskæftiger sig derfor både med læren om undervisningsmetoder og læren om undervisningens indhold.
Hvad er det fælles tredje?
Vi er ofte tilbøjelige til at sætte en person lig med de meninger, som vedkommende giver udtryk for. Men relationen til en anden person er langt mere end det, der ligger i meningen i et enkelt udsagn om et sagligt indhold. Når vi fokuserer på indholdet i en kommunikation, kaldes det at skabe et fælles tredje.
Hvad er summativ og formativ evaluering?
Formativ evaluering skal styrke og stimulere den uddannelsessøgendes faglige udvikling i modsætning til summativ evaluering, der skal afgøre, om en minimumskompetence er opnået svarede til bestået eller ikke-bestået.
Hvad er en læreproces?
En læreproces er, når der sker en udvikling af kompetencer og kundskaber hos den, der lærer. Læreprocesser foregår på flere måder. De foregår i sociale og kulturelle sammenhænge mellem individer og som indre processer hos det enkelte individ. Derudover kan man skelne mellem direkte og indirekte læreprocesser.
Er SMTTE en didaktisk model?
SMTTE-modellen er en didaktisk model, der kan hjælpe dig til at variere og planlægge dit pædagogiske arbejde. SMTTE-modellen er udviklet med henblik på at skabe overblik over evaluering, kvalitet og udvikling af læreprocesser inden for den pædagogiske verden (Büchner, 2014).
Hvad er helhedsmodellen?
Den didaktiske relationsmodel også kaldet Helhedsmodellen – er en model for didaktisk relationstænkning, som Hiim og Hippe beskriver, og som Bjørndal og Lieberg har udviklet, den er tænkt som et analyseværktøj, der kan anvendes i forbindelse med de didaktiske overvejelser, man bør gøre sig, når der tilrettelægges et ...
Hvad er zonen for nærmeste udvikling?
Vygotsky beskæftigede sig med flere ting i løbet af sin alt for korte karriere, hvor han blandt andet beskæftigede sig med børn med udviklingsforstyrrelser. Zonen for nærmeste udvikling er et udtryk for det udviklingsniveau hvor barnet kan udføre opgaver sammen med en voksen, som det endnu ikke kan klare på egen hånd.
Hvad er den didaktiske diamant?
Den didaktiske diamant er en nyttig model for lærere og pædagoger, da den hjælper med at forstå de forskellige aspekter af undervisning og læring. Den tager højde for både lærerens og elevens perspektiv, samt det indhold der skal læres, og den kontekst hvori læringen finder sted.
Hvad er en teoretisk ramme?
Hvad er en teoretisk ramme? En teoretisk ramme er et sæt af indbyrdes forbundne begreber, definitioner og udsagn, der forklarer eller forudsiger fænomener eller relationer mellem dem.
Hvad er low arousal pædagogik?
Med Low Arousal tilpasser personalet deres kommunikation, handlinger og krav til den enkelte borger, så vedkommende undgår at havne i det kaos. Hvis en kaos-situation alligevel opstår, er det ifølge Low Arousal-metoden altafgørende, at personalet bevarer roen i de kaos-situationer.
Hvorfor er det fælles tredje vigtigt?
Ved at benytte “Det fælles tredje” opnås en ligeværdighed i aktiviteten og samtale mellem tovholder og deltagerne bliver sekundær. I kraft af at samtalen er sekundær bliver den ufarliggjort og selv tunge emner kan blive introduceret i samtalen.
Hvem har lavet kommunikationstrekanten?
Benedicte Madsens kommunikationstrekant
Schibbyes pædagogiske trekant til det hun kalder kommunikationstrekanten. Den består af en afsender og en modtager, som kommunikerer om et emne.
Hvad er teoretiske begreber?
Teoretiske begreber – begreber der knytter sig til bestemte tilgange, fx ord som erindringssted, historiebevidsthed, ækvivalenskæde, betydningslag, forestillede fællesskaber, osv.
Hvad er forskellen på pædagogik og didaktik?
Pædagogik forstås dels som en teoretisk videnskab om opdragelse, uddannelse og undervisning. Didaktik er især refleksioner over og formulering af formål og mål, valg af indhold, principper og medier. Der er ganske megen overlapning mellem begreberne pædagogik og didaktik.
Hvad er klasseledelse?
Klasseledelse betyder, at underviseren leder undervisningen. Der sættes klare mål for undervisningen, og underviseren gennemfører lektionen uden forstyrrende uro. Begrebet klasseledelse sætter fokus på dannelse, demokratisk ledelse, elevinddragelse, kritisk dialog og på fællesskabet.
Hvem har lavet den didaktiske trekant?
Undervisning ifølge den didaktiske trekant
Dens herkomst er noget uklar og tilskrives somme tider Johann Friedrich Herbart (1776-1841), somme tider August Hermann Niemeyer (1754-1828).
Hvad betyder didaktik?
Didaktik er læren om undervisningens mål og indhold. Nogle forskere regner desuden undervisningsmetodik med under begrebet didaktik. I bredere definitioner af begrebet er didaktik synonymt med undervisningslære, dvs. den del af pædagogikken, der beskæftiger sig med bibringelsen af kundskaber.
Hvad er didaktiske kategorier?
Den didaktiske relationsmodel indeholder de seks didaktiske kategorier: mål, indhold, læreprocessen (herunder organisering af undervisningen), vurdering eller evaluering, læringsforudsætninger og rammefaktorer (herunder lovtekster og læreren som rammefaktor).