Modellen indeholder tre dimensioner Drivkraftdimensionen handler om mobilisering af psykisk energi: motivation, følelser, nysgerrighed, glæde og vilje til at blive klogere på sig selv og andre. Drivkraft er meget vigtig i forhold til læring, da mennesker er forskellige og den har betydning for modstand mod læring.
Hvad er Illeris teori?
Knud Illeris har i sin teori en række læringstyper. Disse deler han op i fire forskellige, som dermed danner de såkaldte fire læringstyper. De fire læringstyper består af følgende typer: Kumulativ læring, assimilation, akkommodation og transformation.
Hvem er Illeris inspireret af?
Illeris er inspireret af en række andre teoretiske forskere, der ligesom han selv har været optaget af at skabe modeller over læring generelt (f. eks. Mezirow, Jarvis) – for- skere, der ligeledes tæller blandt bidrag- yderne til 15 aktuelle læringsteorier.
Hvad betyder kumulativ læring?
Ved kumulativ læring eller kumulation har den lærende ikke noget eksisterende skema, som de nye impulser kan knyttes til. Der findes ikke nogen sammenhæng, som den lærende kender til, og derfor må der »oprettes« et nyt skema.
Hvad er tilegnelsesprocessen?
Det individuelle – tilegnelsesprocessen – handler om indholdet, der skal læres, samt om drivkræfter, motivation og viljen til at lære. Det sociale – samspilsprocessen – omhandler samspillet mellem individet og dets omgivelser.
Knud Illeris - Læringstrekant
Hvad kan illeris læringstrekant?
Modellen indeholder tre dimensioner
Drivkraftdimensionen handler om mobilisering af psykisk energi: motivation, følelser, nysgerrighed, glæde og vilje til at blive klogere på sig selv og andre. Drivkraft er meget vigtig i forhold til læring, da mennesker er forskellige og den har betydning for modstand mod læring.
Hvad går Vygotskys teori ud på?
Psykologen Lev Semyonovic Vygotsky er kendt for sin teori om nærmeste udviklingszone. Den går ud på, at du befinder dig i zoner, når du arbejder, og når du skal flytte dig fra en zone til en ny zone, altså udvikle dig, skal det ske ved interaktion med fx læreren.
Hvad er forskellen på assimilation og akkomodation?
Assimilation og akkommodation
At assimilere betyder at lære noget, absorbere noget eller lade noget blive en del af noget andet. At akkommodere er at tilpasse noget eksisterende til noget nyt. Piaget brugte begreberne assimilation og akkommodation i forbindelse med børns udviklingsproces.
Hvad betyder transformativ læring?
Transformativ læring er en bearbejd- ningsproces, der omformer det lærte til brug i en ny situation. I arbejdet med projekt Samspil blev opmærksomheden bl. a. rettet mod, hvordan erfaringer gjort i én sammen- hæng kan flyttes med til og anvendes i andre sammen- hænge.
Hvad betyder akkomodativ læring?
Akkomodativ læring
Når noget knyttes til noget allerede kendt - tilføjende læring. Gennem assimilativ læring indoptages og indpasses sanseindtryk fra omgivelserne, som tilføjelser til og udbygning af de allerede etablerede mentale skemaer.
Hvad er forskellen på undervisning og læring?
Undervisningsministeren (Ulla Tørnæs): Undervisning og læring er grundlæggende to sider af samme sag. Undervisning har en lærer som hovedaktør, mens læring har den modtagende – eleven – som hovedaktør.
Hvad er det særlige ved voksnes læring?
Voksne er grundlæggende selektive: de lærer det, de vil lære – og som er meningsfuldt eller vigtigt for dem. Voksne trækker i deres læring på ressourcer, viden og erfaringer de allerede har.
Hvad er læringsbarrierer?
' Læringsmodstand er den modstand der kan være for at modtage undervisning. Vi har alle forskellige måde at undervise på men også forskellige måder at tage læring ind → læringsstile. Derfor kan der være en modstand for den underviste hvis man ikke er opmærksom på dennes læringsstil.
Hvad er Vygotskys syn på læring?
“Læring er mere end tilegnelsen af evnen til at tænke; det er tilegnelsen af mange specialiserede evner til at kunne tænke på mange forskellige ting.” Vygotsky havde den overbevisning, at viden og tænkning konstrueres gennem social interaktion med familie, venner, lærere og ligemænd.
Hvad er assimilativ læring?
Ved assimilativ eller tilføjende læring indoptages og indpasses sanseindtryk fra omgivelser som tilføjelser eller udbygninger af allerede etablerede mentale ske- maer. Det centrale er, at den lærende tidligere har etableret skemaer, der er nød- vendige for at gennemføre en given læreproces.
Hvad er didaktisk læring?
Didaktik omhandler læring om læring. Et af hovedelementerne inden for didaktik er refleksion og vurdering af praksis. Find viden om, hvad der rører sig i praksis – og bliv klogere på, hvilke didaktiske metoder der har betydning for elevernes læring og dannelse.
Hvad siger Illeris om læring?
Ud fra denne forståelse af læringsprocessens dobbelte karakter som to integrerede delprocesser, så mener Illeris; at læring altid på en gang er en kognitiv, en psykodynamisk og en samfundsmæssig proces.
Hvordan kritisk refleksion fører til transformativ læring?
Den transformative læring kan ske på grund af kritisk refleksion, som anvendes når man rationelt undersøger og bedømmer de antagelser som danner grundlag og berettigelse for de overbevisninger, tolkninger og forventninger i ens referenceramme.
Hvad betyder kognitiv læring?
Kognitiv læring er læring igennem indsigt. Efter denne teori sker der læring, når mennesket tilegner individets sig kognitive struktur, som bevarer og organiserer, de elementer som indgår i situationer. Den kognitiv læring beskriver derfor menneskets evne til at forstå, se og genkende sammenhænge og situationer.
Hvad siger Piaget om læring?
Jean Piaget syn på læring og leg
I Piagets (1896- 1980) forståelse er læring biologisk betinget. Menneskets evne til læring er en egenskab, der er udviklet gennem arternes kamp for overlevelse. menneskesyn, hvor udvikling skaber mulighed for læring. Piagets læringsteori går ud fra den indholdsmæssige dimension.
Hvad er det modsatte af assimilation?
Assimilation er i psykologisk (konstruktivistisk) sammenhæng Jean Piaget betegnelse for en indlemmelse af ny viden, der passer med ens kognitive skemaer (Den viden man havde i forvejen). Modsat akkommodation, hvor den "nye viden" er langt fra den opfattelse man havde i forvejen.
Hvad betyder akkommodation?
Akkomodation er den proces, hvormed vi skifter fokus fra kort til lang afstand og omvendt, så vi kan se skarpt. Øjets linse ændrer form vha. elastiske linsetråde, så fokusset ændres. Denne proces gør det muligt for øjet at se tydelige billeder af genstande, der er tæt på, og genstande, der er langt væk.
Hvad er forskellen på Piaget og Vygotsky?
Hvor Piaget lagde vægt på universel kognitiv udvikling, lagde Vygotsky vægt på meget forskellige veje for udvikling, som bl. a. kan skyldes kulturelle forskelle. Ifølge Vygotsky har børn basale evner for perception, opmærksomhed og hukommelse, som de deler med andre dyr.
Hvad går Eriksons teori ud på?
Den amerikanske psykolog Erik Erikson (1902-94) har med sin udviklingsteori bidraget til forståelse af socialiseringsprocessen. Vores identitet konstrueres ved, at vi i en livslang proces gennemløber forskellige faser i vores psykologiske og biologiske udvikling i tæt samspil med omgivelserne.
Hvad er nuzo-modellen?
NUZO (Zonen for den unges nærmeste udvikling).
Tanken om eksistensen af en ”nærmeste udviklingszone” er central i Vygotskys arbejde. Kort fortalt er denne zone forskellen på det, barnet selv kan klare og det, barnet behøver hjælp til af andre. I denne zone ligger barnets næste udviklingspotentiale.