Den didaktiske trekant illustrerer, at man som lærer skal tænke tre dimensioner ind i sin undervisning, nemlig undervisningen som repræsentation, undervisningen som undersøgelse og undervisning som samspil.
Hvem har lavet den didaktiske trekant?
Undervisning ifølge den didaktiske trekant
Dens herkomst er noget uklar og tilskrives somme tider Johann Friedrich Herbart (1776-1841), somme tider August Hermann Niemeyer (1754-1828).
Hvad er didaktiske principper?
Didaktiske principper er retningslinjer for praksis, hvor målet er at udvikle, planlægge, implementere eller kommunikere om noget. Principper er ikke videnskabelige regler, der peger frem mod den ”rigtige praksis”, men snarere retningslinjer for den ”gode praksis” ofte funderet i fagdidaktisk forskning.
Hvad er den didaktiske model?
En didaktisk model viser hvilke faktorer eller didaktiske kategorier, som man skal forholde sig til, før og efter den specifikke undervisningssituation eller det specifikke forløb.
Hvad er den didaktiske kontrakt?
Den didaktiske kontrakt er de uskrevne regler om, hvordan man opfører sig i matematikundervisningen. Den gamle kontrakt, som desværre lever i bedste velgående hos mange elever og forældre er: Det er godt at være hurtig færdig. Det er godt, når man ikke behøver stille spørgsmål.
Hiim og Hippes relationsmodel
Hvad er didaktiske begreber?
Didaktik handler om, hvad der skal undervises i, hvorfor der skal undervises, og hvordan der skal undervises. Didaktikken beskæftiger sig derfor både med læren om undervisningsmetoder og læren om undervisningens indhold.
Hvem har lavet den didaktiske diamant?
Den didaktiske diamant er en model, der bruges til at forstå og analysere undervisning. Den blev oprindeligt udviklet af de danske pædagoger og forskere Knud Illeris og Jens Rasmussen.
Er SMTTE en didaktisk model?
SMTTE-modellen er en didaktisk model, der kan hjælpe dig til at variere og planlægge dit pædagogiske arbejde. SMTTE-modellen er udviklet med henblik på at skabe overblik over evaluering, kvalitet og udvikling af læreprocesser inden for den pædagogiske verden (Büchner, 2014).
Hvad er forskellen mellem pædagogik og didaktik?
Pædagogik forstås dels som en teoretisk videnskab om opdragelse, uddannelse og undervisning. Didaktik er især refleksioner over og formulering af formål og mål, valg af indhold, principper og medier. Der er ganske megen overlapning mellem begreberne pædagogik og didaktik.
Hvad er den didaktiske diamant?
Den didaktiske diamant er en model, der bruges til at forstå og planlægge undervisning. Modellen blev oprindeligt udviklet af den danske pædagog og forsker Knud Illeris.
Hvad er helhedsorienteret undervisning?
Helhedsorienteret undervisning Undervisningen tilrettelægges med udgangspunkt i eller peger frem mod helheder, som eleverne enten kender, eller skal lære at kende. I læringsforløbet brydes helheden op i mindre dele og sammenhængen synliggøres for eleverne.
Hvad er didaktisk læring?
Didaktik omhandler læring om læring. Et af hovedelementerne inden for didaktik er refleksion og vurdering af praksis. Find viden om, hvad der rører sig i praksis – og bliv klogere på, hvilke didaktiske metoder der har betydning for elevernes læring og dannelse.
Hvad er didaktisk anvendt pædagogik?
Didaktik er den del af pædagogikken, der hjælper med at strukturere, hvordan du kan opnå dette noget med nogen. Det er således overvejelser over, hvad der skal læres, og hvordan det skal læres. Når du skal planlægge, gennemføre og evaluere de mål, du har for aktiviteten, er det en god idé at anvende en didaktisk model.
Hvad betyder didaktik?
Didaktik er læren om undervisningens mål og indhold. Nogle forskere regner desuden undervisningsmetodik med under begrebet didaktik. I bredere definitioner af begrebet er didaktik synonymt med undervisningslære, dvs. den del af pædagogikken, der beskæftiger sig med bibringelsen af kundskaber.
Hvad er resonanspædagogik?
Bogen om resonanspædagogik består mest af alt af forskellige beskrivelser af den vellykkede eller mislykkede undervisning. Enten opstår resonans, hvorved elever og lærer opnår og oplever en indre motivation, hvor de kommunikerer med stoffet på en måde, hvor stoffet så at sige "svarer", og noget nyt og spændende opstår.
Hvad er fagdidaktik i matematik?
Matematikdidaktik handler om at kunne udpege, beskrive og forstå de fænomener og processer, der er en del af undervisning i og læring af matematik. Matematikundervisning er ikke en statisk størrelse. Derfor er det vigtigt løbende at drøfte spørgsmål om mål, indhold og metoder.
Hvem opfandt den didaktiske trekant?
Hvad forholdet er mellem de to begreber, er også til løbende forhand- ling i de didaktiske forskningsmiljøer. Allerede I begyndelsen af 1600-tallet skel- ner den tyske teolog og filolog Christoph Helwig (1581-1617) mellem 'didactica generalis' og 'didactica specialis'.
Hvad siger Dewey om læring?
John Deweys udgangspunkt var overbevisningen om, at alle mennesker bedst lærer gennem deres egne erfaringer. Han arbejder med begrebet ”erfaringspædagogik”. Det er nøgleordet ”learning-by-doing” som kendetegner hans pædagogiske indstilling. Dewey sætter individet i undervisningens centrum.
Hvorfor er didaktik vigtigt?
Didaktikken hjælper til at sætte ord på det, man gør. Når man for eksempel bruger begreber som forudsætning, rammefaktorer, fysisk miljø, tavs viden og børnehavekultur, har alle disse begreber til formål at beskrive det virkelige liv i børnehaven.
Hvem har lavet den didaktiske model?
Den didaktiske relationsmodel er på grundlag af Hilde Hiim og Else Hippes teori, et redskab til analyse af et undervisningsforløb. Den didaktiske relationsmodel handler om relationerne mellem elementerne: læringsforudsætninger, rammefaktorer, mål, indhold, læreprocessen, vurdering/evaluering.
Hvad er inklusionsblomsten?
I inklusionsblomsten ses barnet i midten med de om- kringliggende faktorer, der påvirker (og påvirkes af) barnet og dets inklusion. Blomsterbladene udgør hver især en af de faktorer, der – på baggrund af teori og forskning – har stor betydning for barnets inklusion.
Hvem har opfundet SMTTE-modellen?
SMTTE-modellen er oprindelig udviklet af Hallvard Håstein, rådgiver i pædgogiske fag, og går ud på at sætte konkrete målbare mål for borgerens udvikling, igangsætte tiltag for at nå målene og have forholdt sig til hvilken sammenhæng eller kontekst, man arbejder ind i.
Hvem er Else Hippe?
Professor Hilde Hiim og pensioneret lektor (førsteamanuensis) Else Hippe, begge Højskolen i Oslo og Akershus, har udviklet den didaktiske relationsmodel specielt med henblik på tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisning i erhvervs- og professionsuddannelserne.
Hvad er en læreproces?
En læreproces er, når der sker en udvikling af kompetencer og kundskaber hos den, der lærer. Læreprocesser foregår på flere måder. De foregår i sociale og kulturelle sammenhænge mellem individer og som indre processer hos det enkelte individ. Derudover kan man skelne mellem direkte og indirekte læreprocesser.
Hvad er didaktiske læremidler?
Didaktiske læremidler er produceret med henblik på at blive brugt til undervisning. Det kan være forlagsproducerede systemer og fagportaler eller forløb produceret af en lærer. I et didaktisk læremiddel er der en række elementer, som har til formål at gøre læremidlet egnet og nemt at bruge i undervisningen.