Hvad er de tre læringsrum?

I ovenstående figur beskrives tre læringsrum: Voksenskabt læring, voksenstøttet læringsrum og læringsrum præget af leg og spontane oplevelser.

Hvad er et læringsrum pædagogik?

Læringsrummene veksler altså mellem voksen skabt læring, voksenstøttet læring og læring præget af leg og spontane oplevelser. Hvert læringsrum har sine styrker og begrænsninger og de kan ikke erstatte hinanden. Men i situationen kan der veksles mellem læringsrummene, afhængigt af barnets behov og selvstændighed.

Hvad er den fælles tredje teori?

I socialpædagogikkens verden arbejder man med begrebet ”det fælles tredje” i forholdet mellem en pædagog og et barn eller en omsorgsyder og omsorgstager. Det betegner en aktivitet eller projekt, som de to kan være fælles om at udføre, uden at det er noget, som den ene gør for eller ved den anden.

Hvad er leg teori?

Ifølge Piaget (1962) er leg sammen med imitation grundlæggende for den kognitive udvikling. Ifølge Piaget (1962) er leg sammen med imitation grundlæggende for den kognitive udvikling. Mens imitation hovedsagelig forstås som en ren akkommodationsproces, forklarer Piaget leg som mere ren assimilation.

Hvilke typer pædagogik findes der?

Læringsrum

Hvilke pædagogiske metoder findes der?

Hvad er trivsel pædagogik?

Og trivsel defineres i psykologisk pædagogisk ordbog: Tilfredshedsberedskab hos en person; er ikke den konkret oplevede tilfredshed der refererer til tilfredsstillelsen af et enkelt motiv, en konkret forventning, men en generel følelsesmæssig holdning el.

Hvad siger Vygotsky om læring?

Ifølge Lev Vygotsky (1979, s. 90-91) vil en læring, der er tilrettelagt på den rigtige måde, sætte processer i gang, der fører til udvikling. Vygotskys pointe er, at læring trækker udvikling med sig. Gennem de seneste årtier er børn og unges læring blevet et centralt anliggende i uddannelsespolitikken og pædagogikken.

Hvad er forskellen på Piaget og Vygotsky?

Piaget har et socialt menneskesyn, og siger at læring skaber udvikling. Vygotsky siger, at læring kommer før udviklingen. Vygotsky ser barnet som et socialt væsen. I modsætning til Piaget, der mener, at det lille barn fødes egocentrisk, og derefter bliver et socialt væsen.

Hvad siger Berit Bae om anerkendelse?

Berit Bae mener at anerkendende relationer bygger på ligeværd og forudsætter, at man opfatter sig selv om mindre værd i relationen. Dog er den voksen i forhold til barnet i en overlegen position, når det drejer sig om oplevelsen af sig selv, hvorimod at den voksne hjælper barnet til at skabe sig selv.

Hvem siger noget om de tre læringsrum?

De danske pædagoger derimod vægter først og fremmest læringsrum 3. Bernstein kalder handlinger i dette læringsrum en "usynlig pædagogik", hvor læringsmulighederne ligger i selve miljøet.

Hvorfor er det fælles tredje vigtigt?

Ved at benytte “Det fælles tredje” opnås en ligeværdighed i aktiviteten og samtale mellem tovholder og deltagerne bliver sekundær. I kraft af at samtalen er sekundær bliver den ufarliggjort og selv tunge emner kan blive introduceret i samtalen.

Hvem har lavet kommunikationstrekanten?

Benedicte Madsens kommunikationstrekant

Schibbyes pædagogiske trekant til det hun kalder kommunikationstrekanten. Den består af en afsender og en modtager, som kommunikerer om et emne.

Hvad siger Dewey om læring?

John Deweys udgangspunkt var overbevisningen om, at alle mennesker bedst lærer gennem deres egne erfaringer. Han arbejder med begrebet ”erfaringspædagogik”. Det er nøgleordet ”learning-by-doing” som kendetegner hans pædagogiske indstilling. Dewey sætter individet i undervisningens centrum.

Hvad er LP-metoden?

LP står for læringsmiljø og pædagogisk analyse. Modellen har som formål at øge børns trivsel og gøre personalet opmærksom på faktorer, som kan påvirke konflikter. Den bygger på forståelse af miljøets betydning for børns læring og for deres sociale og personlige udvikling.

Hvad er forskellen mellem pædagogik og didaktik?

Pædagogik forstås dels som en teoretisk videnskab om opdragelse, uddannelse og undervisning. Didaktik er især refleksioner over og formulering af formål og mål, valg af indhold, principper og medier. Der er ganske megen overlapning mellem begreberne pædagogik og didaktik.

Hvad er zonen for nærmeste udvikling?

Vygotsky beskæftigede sig med flere ting i løbet af sin alt for korte karriere, hvor han blandt andet beskæftigede sig med børn med udviklingsforstyrrelser. Zonen for nærmeste udvikling er et udtryk for det udviklingsniveau hvor barnet kan udføre opgaver sammen med en voksen, som det endnu ikke kan klare på egen hånd.

Hvad er forskellen på børneperspektiv og barnets perspektiv?

Med barnets perspektiv gør vi os ikke kloge på børn, men betragter i stedet børn som kloge. Børneperspektivet er den voksnes bestræbelse på at forstå barnet ud fra barnets eget perspektiv. Der er tale om et særligt voksenblik.

Hvad er kognitiv læringsteori?

Piagets kognitive læringsteori forklarer læring gennem mekanismer inde i hjernen. Den siger, at læring foregår som en vekselvirkning mellem assimilation og akkommodation. Assimilation betyder, at en person tilpasser ny viden til sin eksisterende forforståelse af verden (= sine eksisterende kognitive skemaer).

Hvad siger Illeris om læring?

Ifølge den danske teoretiker Knud Illeris, har al læring både en individuel og en social side: Det individuelle – tilegnelsesprocessen – handler om indholdet, der skal læres, samt om drivkræfter, motivation og viljen til at lære.

Hvem har udviklet Nuzo?

NUZO (Zonen for den unges nærmeste udvikling).

Teorien er udarbejdet af Lev Semyonovich Vygotsky. Tanken om eksistensen af en ”nærmeste udviklingszone” er central i Vygotskys arbejde. Kort fortalt er denne zone forskellen på det, barnet selv kan klare og det, barnet behøver hjælp til af andre.

Hvad er stilladsering Vygotsky?

Ifølge Vygotsky arbejder du i zoner, og du udvikler dig inden for nærmeste zone. Hvis du arbejder sammen med en anden, der allerede mestrer den zone, du arbejder indenfor, mener læringsteoretikeren Bruner, at der hele tiden sker en udvikling som resultat af dette sociale samspil.

Hvad er empowerment pædagogik?

Empowerment er processer, hvorigennem mennesker bliver i stand til og får mulighed for at modvirke afmagt og manglende kontrol over deres livsbetingelser og udvikle kapacitet til at forandre både samfundet og sig selv.

Hvilken teoretiker snakker om trivsel?

Martin Seligman er verdenskendt for at have grundlagt den positive psykologi, som er en nyere retning inden for psykologien, der i stedet for at fokusere på studiet af menneskers psykiske lidelser fokuserer på, hvordan mennesker opnår trivsel, velvære, lykke, opblomstring og positiv udvikling i det hele taget.

Hvem sidder i Trivselskommissionen?

Kommissionens sammensætning

Marie Holt Hermansen, forhenværende formand for Danske Skoleelever. Khalil Abdeddaim, jurastuderende ved Københavns Universitet og frivillig træner, Game. Hanne Kirk, programleder, Coop Crew. Karin Ingemann, udviklingschef, Danmarks Idrætsforbund.